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知识网络与分工

作者:@zgq354

大学的学习,需要抱着一种“理性”、抱着对科学知识的虔诚去追求。在大学的开始,若对这个体系有一个基本的印象,能为我们以后的探索之路,带来许多助力。

知识的网络

以我的理解来看,科学知识的存在形态,在于各种各样的知识点与知识点之间连接而成的网络。这个面向全人类的知识网络,是在“理性”的框架之下,人们不断探寻着真理的研究与实践之中组成的。它不断地在更新和丰富,其中也蕴含着错综复杂的联系,也为我们对于世界的认知,搭建了一个稳定的骨架。如 曲卫国老师 这篇文章 所言,科学的理论,相当于一副能够助我们肉眼一臂之力的眼镜一般的存在。

人是一种“碳基生命体”,与计算机这类可以精确地实现“复制”和“粘贴”的“硅基体系”不一样,人的知识的传授,需要不断地探索和学习,最终在脑海中以自己的方式萌发出来。在这个过程,包含着人类共有的知识与每一个人过去的独特经历的碰撞,在这里的碰撞与平衡之中,就存在很多萌发新的想法的可能性,这是人之所以差别于机器的特别之处。

于个人而言,人的生命有限,人类的个体的认知始终是局限的,正如庄子所说 “人生而有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已!”,每个人只能是在自己的角度去认知事物,而不可能掌握一切的知识。

于世界而言,人类通过分工合作,聚集与沉淀的知识,搭起了认识整个世界的框架,这个圆圈的模型可以让你对其中人类的知识与分工有一个感性的把握。

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以科学为主题的全人类的知识网络,也是在专注着的人与人之间互相的碰撞、融合沉淀而成。“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,在地球上的每一个人,只要好好拥抱每一天的生活,以自己各自的角度去做到最好,即可丰富其中联系,为人类整体的认知和对世界的把握添砖加瓦。

若条件允许,有条件的情况下,你还可以去参与挑战更为深度的部分,乃至于突破人类现有科学知识的边界,这就是硕士、博士这一角色的存在。

人类在知识网络的分工

在知识的网络中,每一个领域,都是一个繁杂的体系,我们不可能做到凭一己之力就能穷尽所有的知识体系。于是需要有对应领域的前人,带我们理清某些方面的迷障。

除了在前沿探索着的人,还有许多人在背后做着支持方面的工作。其中有一部分工作者,致力于更好地保存学术探索的成果,方便大家的检索,这是图书馆员的存在;其中有一部分工作者,它致力于理清现有的知识的结构,设计出适合该领域的入门路径,这是教师的存在。即使在支持方面的工作上,要想做好也会有许多学问所在,于是又开辟了一个个新的研究领域(如图书馆学专业)。所谓大学之大,也是如此。

当某些领域方向的实践足够成熟,形成了一些固定的模式以后,就有了一个“专业方向”,得到了一个类似“软件工程”、“人工智能”、“网络空间安全”的专业名字。大学某一个专业和其背后培养体系,也是在这巨型的知识网络中,为你选取和界定了一部分必须完成的知识的目标,一系列的目标集合起来,便是类似“哲学、经济学、法学、教育学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学......”等等的学位。它们的复杂,你可以通过标准文档 《中华人民共和国学科分类与代码表 GB/T 13745-2009》 建立一个大体的印象。

到这里我们知道了,那些专业名字与概念,在这里的作用,只是用来认识和准确把握某些事物的工具。真正需要关注的,而是应该这些名字的背后所蕴含的学习的方向。知识工作者们构筑的是同一个知识网络,其中的基本的方法是相似的,我们也没有必要因为专业名字而产生什么隔阂或偏见,有时候在不同的专业领域的不同的表述,最终指向的,仍然是同一个东西。

关注培养计划

进入了大学的世界,你需要破除那些对于类似 “大数据”、“人工智能” 等名头的局限,着眼于你脑海中的知识网络的发展。在开始学习之前,需要借助于一些类似培养计划之类的资料,对你所入坑专业涉及到的那部分知识网络、必须完成的目标等建立一个宏观印象,同时能明确一个大概的探索方向。

对计算机相关的领域,我们大概需要学习什么样的知识呢?我们该如何了解这方面的信息?

近在咫尺的,便是我们当下的专业培养方案,其中有对于课程、学习节奏的设定,通过它你可以大致对各个学期需要修的课程,以及整个知识网络的大致构成有一个把握。更具体的介绍,可以参考贺老师的 《逆袭大学》中关于培养方案的章节

如今网上也有计算机相关课程在线课程的一些学习路径的展示,如网易云课堂的 大学计算机专业课程体系,它的设置,与我们的专业培养方案实则大同小异,结合一起来看,对于建立一个大体认识也是有帮助的。需要留意的是,培养方案提供的仅仅是一个基本的要求,若想在这方面有更深层次的造诣,你需要付出更多的努力去达到。

若对这方面仍有疑惑,你还可以参考 ACM/IEEE-CS 的会议报告 《计算机科学课程体系规范 2013》,以及对整个 Computing 的一个课程体系的 纲领。它们是世界各地顶级计算机学者们经过思考、讨论与权衡后所划定的大致范围和学习目标。通过它我们可以大致了解标准的计算机专业设置上,对自身需要达到的能力的目标与要求的预期,更好地把握自己的学习方向。

综合以上几个信息来源,再结合现实的情况,可以尝试用脑图、大纲笔记等工具去明确你的具体的学习目标,从而得到本科阶段的学习规划的 Roadmap,这个过程也可以多与有经验前辈一同交流、讨论和完善。当然你也可以多多分享你的经验,助力后辈更好地规划自己的学习。

参考链接

  1. 曲卫国: 学问与问学 - 学问批判
  2. 画个圈圈告诉你,本科、硕士、博士的区别
  3. 《中华人民共和国学科分类与代码表 GB/T 13745-2009》
  4. 《逆袭大学》中关于培养方案的章节
  5. 网易云课堂 - 大学计算机专业课程体系
  6. 《计算机科学课程体系规范 2013》 - 0xFFFF
  7. Curricula Recommendations - ACM